Il s’agit de mon mémoire de Maîtrise soutenu à la Sorbonne en 2003 sous la direction de Jean-Pierre Mialaret. Si l’on considère l’importance de la mise en place du processus d’apprentissage dans l’enseignement de l’harmonie en piano jazz : – Que révèle la pratique de la transcription dans l’apprentissage et l’utilisation des voicings de main gauche au sein d’une grille de blues ? – Quelles faiblesses, quels avantages d’une telle technique pourra-t-on mettre en relief à travers l’observation de son utilisation par un élève en piano jazz ? – Qu’apporte l’utilisation de relevés réalisés par lui-même à l’élève désireux de créer ou d’agrandir son répertoire de voicings ?